[摘要]发散思维是指从已知信息中产生大量变化的独特的新信息的思维方式，发散思维是多向的、立体的和开放型的思维，发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，它具有流畅性、变通性、独特性以及多感官性，数学教学中如何培养学生的发散性思维是当前教学中不可忽视的组成部分， [关键词]发散；发散思维；流畅性；变通性；独特性多感官性 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原
品种纯度鉴定是种子质量检验的主要项目之一.基于SSR技术提出了一种大豆品种纯度鉴定的方法与程序,并利用人工混杂有晋大74和晋大701的晋大75种子试样对该方法与程序进行了验
浚单20是河南省浚县农业科学研究所1996年冬以自选系9058作母本,浚92-8作父本组配而成的高产、多抗、广适、优质玉米新品种。2003年相继通过河北、河南和国家农作物品种审定
1档案管理的重要性医院档案包括党务、行政、医疗技术、科研课题、教学、仪器设备、声像、财务、基本建设、病历、实物等几大类。它覆盖全院各部门的工作，是医院管理工作中的
我国绿色食品事业近年来一直保持着持续加快发展的态势，为了保障绿色食品事业的发展，绿色食品服务体系的建设，绿色食品生产资料的认定和推广已成为绿色食品工作的重要内容。目前
黔花生2号（原代号油育94-13）系贵州省油菜研究所以87-77为母本,山兰一号为父本组配,通过人工杂交后,连续5代系圃法和2代集团法选育而成的高产稳产花生新品种,2003～2005年参加贵
产后尿潴留是剖宫产术后常见并发症之一，严重者影响子宫收缩，导致产后出血或引起尿路感染，影响产妇的身心健康。循证护理（EBN）是20世纪90年代受循证医学的影响而产生的新的护理理
课堂已不仅仅是教师单独唱戏的舞台,也不是学生单纯等待知识灌注的场所,而是充满生机与活力的广阔天地,要实现师生、生生之间的互动,不仅要求教师不断改变数学教学策略与教学方法,而且要求学生能主动参与到教学之中,使数学教学活动建立在学生已有的经验基础之上,学生成为学习的主人,而教师则是数学学习的组织者与引导者,在数学课堂教学中,教师和学生通过积极互动,实现了和谐发展,由此可见,实施互动教学在小学数学教学中
1急性结膜炎 患者，男，28岁。平素性情急躁。4d前因事与人纷争，第2日始便自觉双眼疼痛流泪，晨起双眼目眵难睁，伴头微痛，烦躁口苦，面赤而红，双眼红肿晴布血丝，小便黄赤短少，舌红台黄，脉弦
椎间盘源性腰痛是临床常见的综合征．由椎间盘退行性变，椎间盘应力的改变，纤维环破裂，髓核突出或脱出，压迫脊髓或神经根，引起腰痛。亦可因退变、破裂的椎间盘本身产生细胞因子和炎性