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韩国技术教育界正在向以STEAM模型为基础的综合技术教育转向，这也是世界技术教育界正在流行的一种趋势。考察技术教育中的综合课程模型STS，MST，STEM，STEAM。总结以STEAM为中心的技术教育理论，根据李昭伊和金镇洙对技术学科综合教育的研究，对韩国STEAM为中心技术教育课程设计模型进行分析，从而验证STEM／STEAM为中心的课程模型在初中和高中技术课程中实施的可能性。