【摘 要】
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在高校车辆工程专业开放性实验课程教学中,传统的实验教学模式仅将实验教学作为理论教学的附属、补充和延伸,所开设的专业实验课大多是基础性实验,内容单一、综合性和设计性
【基金项目】
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基于专业认证的实践教学课程体系建设2019XYB129吉林大学2019年本科教学改革研究立项项目,新工科背景下车辆工程专业复合型人才培养模式探索吉林大学2020年新工科研究与实践项目
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在高校车辆工程专业开放性实验课程教学中,传统的实验教学模式仅将实验教学作为理论教学的附属、补充和延伸,所开设的专业实验课大多是基础性实验,内容单一、综合性和设计性欠缺,并且实验项目中演示性、验证性实验项目占比较大。在这一教学模式下,学生自主实验不足,同时自主创新意识和综合能力也无法得到有效培养,无法真正培养学生兴趣,更无法满足新时期对高校人才培养的质量要求。基于此,本文将针对创新人才培养模式的车辆工程专业开放性实验课程探索与实践展开深入研究。
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