【摘 要】
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阅读是一个复杂的解码过程,不仅涉及到对阅读材料的信息处理,而且涉及到包括阅读心理、背景知识等因素。阅读不是一个被动的单向过程,而是一个主动的读者与作者之间的双向交
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阅读是一个复杂的解码过程,不仅涉及到对阅读材料的信息处理,而且涉及到包括阅读心理、背景知识等因素。阅读不是一个被动的单向过程,而是一个主动的读者与作者之间的双向交流过程。阅读教学中,教师应引导学习者积极采用"相互作用"的阅读模式,以求把自己已有的背景知识与所读文章的语言符号相联系,从而构建文章的文字编码信息,以达到成功阅读的目的。阅读模式有利于推进阅读教学工作的开展。
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