【摘 要】
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面对全面推进实施的《中国制造2025》制造强国战略,高校通过建设跨学科课程来完善工程人才培养是实现"互联网+制造业"变革的可行方案。依据"中国制造2025"提出新的人才标准,
【基金项目】
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大连市社科联(社科院)2016—2017年度立项课题:跨学科课程体系构建对“中国制造2025大连行动计划”推进研究(2016dlskyb153);辽宁省教育科学规划办2015年度立项课题:涉海高校慕课联盟初步研究与实践(JG15DB056)
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面对全面推进实施的《中国制造2025》制造强国战略,高校通过建设跨学科课程来完善工程人才培养是实现"互联网+制造业"变革的可行方案。依据"中国制造2025"提出新的人才标准,确立能力——课程——知识需求对应体系,设置跨学科课程群,创新课程结构;依靠跨校修读和发展"慕课",创新课程建设模式和教学模式;建立简明、可比对,能往复进行的跨学科课程评价体系,保证课程建设效果始终处于动态优化中。
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