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由于高职学生在学习态度、接受领悟能力、身体体能和运动技术等方面存在较大差异,采用一般的体育教学方法很难取得理想的效果。分层次教学具有较强的实用性和可操作性,能够有效的解决这一问题。笔者结合教学实践,对分层次教学在高职体育课程中的应用进行了探讨。
分层次教学在高职体育课程中的应用
【摘 要】
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由于高职学生在学习态度、接受领悟能力、身体体能和运动技术等方面存在较大差异,采用一般的体育教学方法很难取得理想的效果。分层次教学具有较强的实用性和可操作性,能够有
【机 构】
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廊坊职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年13期
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