【摘 要】
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责任性问题在学生中客观存在,它是影响义务教育目标实现的“瓶颈”。笔者对责任性问题归因如下:(1)惰性形成;(2)心理失衡,扭曲或障碍形成;(3)学校教育缺陷。本文从“导”和“
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责任性问题在学生中客观存在,它是影响义务教育目标实现的“瓶颈”。笔者对责任性问题归因如下:(1)惰性形成;(2)心理失衡,扭曲或障碍形成;(3)学校教育缺陷。本文从“导”和“育”两个方面破解责任性问题,呼吁重视隐性课程,呼吁建立系统的、完整的素质教育体系,培养具有责任性的高素质公民,实现提高国民素质的目的。
The problem of responsibility exists objectively among students, which is the “bottleneck” affecting the realization of the goal of compulsory education. The author attribution of responsibility issues are as follows: (1) inert formation; (2) psychological imbalance, distortion or obstacle formation; (3) school education defects. This article from the “guide” and “education” two aspects of the responsibility to solve the problem, call attention to hidden curriculum, call for the establishment of a systematic and complete quality education system, cultivate responsible and high-quality citizens, to achieve the goal of improving the national The purpose of quality.
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