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数学学科涉及的知识范围广、难度大,对学生的理论基础和逻辑性思维要求比较高,是初中教学体系的关键组成部分。在初中数学教学中,教师恰当地使用思维导图,有助于学生理清数学知识点的内涵与外延以及各知识点间的相互联系,有助于学生形成较为清晰的逻辑思维,有助于学生在解题中形成发散思维及集中思维,有助于学生在合作交流中,更好地展示自己的思维进而形成数学的思考能力。