引导在前规则在后 提高幼儿自主管理能力

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幼儿教育是我国教育中的重点构成部分,对于幼儿的日常生活状况,教师要着重进行管理,确保幼儿可以通过良好生活卫生习惯的培养,建立幼儿常规生活习惯和生活自理能力.随着儿童在幼儿园学习的逐步深入,幼儿的纪律意识在不断地增强,通过与同伴的学习获得更多的生活经验,提升幼儿的自主管理能力.因而,作为教师,要适当地对幼儿进行引导,将规则放在幼儿的教育之后,通过科学的班级管理,为幼儿提供足够的发展空间强化幼儿的自主管理能力.
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