论文部分内容阅读
【生活實例】
儿子刚刚两岁，平时很讨人喜欢，就有一样让人头疼，只要有新奇玩具或东西到手，一会儿就给弄坏了。
首先，父母要认识到这符合孩子正常的心理特点，是孩子一种积极的探索性和可贵的创造性。
其次，在行为上保护孩子的这种“破坏性”行为。父母第一次看见孩子拆玩具时，千万不要一味呵斥和批评，而应该先问问他为什么要这样做，拆开后想知道什么，尽量满足孩子的求知欲。
当然对于一些毫无探究目的的破坏玩具行为，就要另当别论了，家长要及时引导纠正。
儿子刚刚两岁，平时很讨人喜欢，就有一样让人头疼，只要有新奇玩具或东西到手，一会儿就给弄坏了。
首先，父母要认识到这符合孩子正常的心理特点，是孩子一种积极的探索性和可贵的创造性。
其次，在行为上保护孩子的这种“破坏性”行为。父母第一次看见孩子拆玩具时，千万不要一味呵斥和批评，而应该先问问他为什么要这样做，拆开后想知道什么，尽量满足孩子的求知欲。
当然对于一些毫无探究目的的破坏玩具行为，就要另当别论了，家长要及时引导纠正。