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传统的历史课程教学方法只强调教师的作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂结构千篇一律,难以创设生机。用这种方法培养出来的学生也必然会思路闭塞、视野狭窄,成为不谙世事的“书呆子”。这种人面对现代开放社会的种种复杂变化将会束手无策、难以适应。当今的课程改革,注重实施素质教育,培养学生的创造能力就是要改变这种现状。