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思想政治理论课实践教学作为＂具有独立形态的一门课程＂与其他课程一样,不仅必须具备课程要素,而且还要有机结合并呈良性互动。思想政治理论课实践教学目前在指导思想、课程关系、课程内部机制等三个层面上所存在的问题制约着课程化建设。只有明确指导思想,明晰课程间的关系,从课程化视角来确定教学要素并使之呈现良性互动,才能确保思想政治理论课实践教学发挥育人功能。