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苏霍姆林斯基指出：＂热烈的学习愿望、明确的学习目的,是学生学习活动时最重要的动因.培养这种愿望的工作,是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的,并且首先是在课堂教学中实现的.＂教育心理学研究证明,学生学习新知内容、主动探究问题、能动创新思维,
新课标下初中生学习情感培养策略刍议
【摘 要】
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苏霍姆林斯基指出：＂热烈的学习愿望、明确的学习目的,是学生学习活动时最重要的动因.培养这种愿望的工作,是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的,并且首先是在课堂教学
【机 构】
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江苏省南通市通州区袁灶初中
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2012年6期
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