论文部分内容阅读
在初中各科教学中，数学是一门知识性、逻辑性、科学性要求极高的学科之一。数学中的概念、公式、法则等比较枯燥的，如果课堂教学中，教师中再机械地照本宣科，必定使教学变得更加乏味，学生学习数学的兴趣将日渐消退，学习效果可想而知。而要改变这种局面，必须充分挖掘初中数学的内在魅力，想方设法调动学生学习数学的兴趣。