【摘 要】
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目的：结合作者在中国医科大学物理教学实践,对医科院校物理教学中的共性问题进行了思考,尝试通过教学改革的实践探索提高教学质量,培养医学生的逻辑思维能力和创新能力,提高其
【机 构】
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中国医科大学公共基础学院生物物理教研室
【基金项目】
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国家自然科学基金（编号：81500897）,国家留学基金（编号：201408210385）,辽宁省教育厅一般项目（编号：L2013285）
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目的：结合作者在中国医科大学物理教学实践,对医科院校物理教学中的共性问题进行了思考,尝试通过教学改革的实践探索提高教学质量,培养医学生的逻辑思维能力和创新能力,提高其综合素质.方法：通过借鉴美国物理课教学的先进经验,结合中国医科大学自身特点,从教学内容和授课方式等方面进行教学改革,尤其是结合最新的科研进展和热点体现物理知识的实用性.结果：在教学实践过程中,上述教学改革激发了学生学习物理的情趣,提高了学生自主学习能力和解决实际问题的能力.结论：将教学与科研相结合,解决实际问题的教学实践可以为我国医科院校物理
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