【摘 要】
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在幼儿进行自主解决问题时,区域活动对幼儿有着直接和间接的关系,在教师与幼儿进行教学活动时,教师通过对话、眼神、动作、神态等方式,给予幼儿一定的表达能力,帮助幼儿进行
【机 构】
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重庆市綦江区实验幼儿园,重庆 401420
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在幼儿进行自主解决问题时,区域活动对幼儿有着直接和间接的关系,在教师与幼儿进行教学活动时,教师通过对话、眼神、动作、神态等方式,给予幼儿一定的表达能力,帮助幼儿进行自主学习,教师通过区域活动为幼儿创设愉悦的学习与娱乐氛围,逐渐引导幼儿的学习与个体发展,进而培养幼儿的自主学习能力、想象力、创造力以及自主解决问题的能力等,区域活动有效提升了幼儿自主解决问题的能力,本文浅谈区域活动对提升幼儿自主解决问题能力的有效策略.
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