【摘 要】
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作为一线的小学数学教育者,笔者认为,小学生参与的学习活动中,有一个优化的课堂导入极为重要。 毕竟小学生的想 象力极为丰富、注意力却极易分散,要想让学生在“苦学”才能完
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作为一线的小学数学教育者,笔者认为,小学生参与的学习活动中,有一个优化的课堂导入极为重要。 毕竟小学生的想 象力极为丰富、注意力却极易分散,要想让学生在“苦学”才能完成学习任务的数学学习中积极主动的参与学习活动,我们就需要 在上课铃响起时抓住学生的注意力。 基于此,笔者建议,在落实新课改目标时,我们要将优化小学数学课堂导入作为最主要的切 入点,进而让小学生乐学数学。 本文中笔者就对此进行了分析。
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