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初中化学知识具有较强的抽象性、逻辑性,科学的课堂问题设计,有助于吸引学生注意力,引导学生全身心投入到化学知识的探索当中,从而对化学知识产生更深刻发认知,提升初中化学课堂教学质量。鉴于此,本文从紧贴生活实际设计化学课堂问题、通过情境问题设计激发学生学习兴趣、设计开放性化学问题培养学生综合素质三个角度出发,详细探讨了优化初中化学课堂问题设计的途径,以供参考。