【摘 要】
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目的探讨回示评价教学法在高职护生实训技能操作训练中的应用效果。方法随机抽取2014级三年制护理专业的一个班为观察组（42人）,另一个班为对照组（45人）。两组按照教学计划同时在
【机 构】
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河南医学高等专科学校基础护理教研室
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目（Wjlx20160103）
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目的探讨回示评价教学法在高职护生实训技能操作训练中的应用效果。方法随机抽取2014级三年制护理专业的一个班为观察组（42人）,另一个班为对照组（45人）。两组按照教学计划同时在第二学期开设《护理学基础》课程,观察组采用回示评价教学法,对照组采用传统教学法,比较两组护生在课后和期末实训考核成绩和自我评价效果。结果观察组实训考核成绩得分高于对照组,自我评价优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论回示评价教学法可提高护生的实训操作技能,提高护生的专业素质。
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