【摘 要】
:
由于英语缺乏应用环境,小学生的英语学习兴趣随着新鲜感消失而减退.教师要积极创设各种情境,激发学生的学习兴趣.情境的创设有新课导入情境、学习过程中的情境和课后应用情境
【机 构】
:
河北省大城县大广安镇李王只保中心小学,河北 大城,065900
论文部分内容阅读
由于英语缺乏应用环境,小学生的英语学习兴趣随着新鲜感消失而减退.教师要积极创设各种情境,激发学生的学习兴趣.情境的创设有新课导入情境、学习过程中的情境和课后应用情境等等.
其他文献
中阶段是学生从孩童时代所具有的心理依赖向具有独立人格和生存能力过渡的关键时期.在这一时期,初中班主任如何寻找合适的切入点,扮演好班级组织者、教育管理者、心理成长引
在地理教学过程中,教师应结合初中生注意力的变化规律,综合创设多种情境,营造轻松学习氛围,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主体作用,培养学生自主学习能力和探究能力
背景和目的变应性鼻炎最轻持续性炎症反应(minimal persistent inflammation, MPI)是近年来提出的新的认识,是指致敏个体持续接触阈值下剂量变应原时,即使不出现任何临床症状
数学教育除了传授数学知识和方法外,还应担负起人格教育的任务.车尔尼罗夫斯基说过,要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操.数学是
小学语文教学改革不断深入,对学生素质教育也提出了很多要求.小学语文教师需要摆脱传统应试教学理念的限制,不能只是注重学生在考试中的分数,而是需要注重学生综合素质培养.
英语是一门博大精深的学科,知识容量大,考查范围广,题型灵活,注重考查学生的知识迁移能力,许多英语教师在组织总复习时,抓不到要领,复习效果欠佳.那么,应如何有效地组织中考
研究背景:癫痫(Epilepsy,EP)患者中大约有1/3的患者对各种抗癫痫药物(antiepilepticdrugs,AEDs)不敏感,为癫痫耐药患者。确切的癫痫耐药病理机制目前尚未阐明。ABCB1(ATP-bindingcasse
对闪锌矿还原氯酸钠制备二氧化氯的反应过程进行了研究,得出反应的最佳条件:反应体系中硫酸的浓度须维持在2.5~3.0 mol/L,闪锌矿过量率为2%~4%,温度为60℃左右,氯酸钠初始浓度
数学是小学课程教学的一部分,对学生进行数学教育,能够开发他们的数学思维.但小学生年纪小,对知识的理解和接收能力相对较弱,加之,数学课程本身就是理论性很强的一门课程,学
5月9日,记者从省国土资源厅了解到,省委办公厅、省政府办公厅日前联合印发了我省省级空间规划试点实施方案,对我省空间规划试点工作进行了安排部署.省级空间规划试点,将力促