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随着STEM教育事业的不断发展,STEM教育也开始在学前教育阶段兴起。通过对长春市某幼儿园的观察发现,渗透于一日生活的幼儿园STEM教育可以提升幼儿的问题意识、工程意识、融通意识和实践能力。幼儿园可以通过加强幼教师资培训,帮助幼儿教师理解STEM教育的内涵和核心特征;将STEM教育融入幼儿一日生活,实现其本土化落地;成立社区STEM教育学习中心,加强与社区联系的方式开展STEM教育。