【摘 要】
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任何国家和民族都有自己独特的文化,传承并发展这一特色文化是每个历史时期的教育主题.我国是一个统一的多民族国家,中华优秀传统文化融汇了多种多样的民族地区文化,且在长期的历史演变过程中,一直保持着持续性的传承.当下,中华优秀传统文化正在深深地影响着每一位爱国志士、有志青年.本文旨在探讨如何将中华优秀传统文化融入小学阶段的德育工作中,为小学生的成长赋予能量.
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任何国家和民族都有自己独特的文化,传承并发展这一特色文化是每个历史时期的教育主题.我国是一个统一的多民族国家,中华优秀传统文化融汇了多种多样的民族地区文化,且在长期的历史演变过程中,一直保持着持续性的传承.当下,中华优秀传统文化正在深深地影响着每一位爱国志士、有志青年.本文旨在探讨如何将中华优秀传统文化融入小学阶段的德育工作中,为小学生的成长赋予能量.
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新课标阐明了高中语文核心素养的内涵,要求高中语文教师以此为导向开展教学.但目前高中语文核心素养在教学实践中的落实并不理想,难以兼顾学生知识体系的建构与学科素养的培养.基于此,本文结合部编版高中语文教材教学案例,以语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四项语文核心素养为导向,总结基于核心素养下的高中语文教学策略,指导教师如何改进教学理念、方法、内容,有针对性地培养学生核心素养,落实新课标要求,培养综合型人才.
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