【摘 要】
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情商是一个人管理自己情绪和处理人际关系的能力。分析“00后”医学生情商现状发现,一些学生存在认知欠缺,角色转换不到位;情绪复杂,情感控制能力不强;目标迷失,自我耐受力不
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2020-ZZJH-339),河南省卫生计生委医学教育研究重点项目(Wjlx2016045)
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情商是一个人管理自己情绪和处理人际关系的能力。分析“00后”医学生情商现状发现,一些学生存在认知欠缺,角色转换不到位;情绪复杂,情感控制能力不强;目标迷失,自我耐受力不强;个性张扬,换位思考能力不够;内心脆弱,人际交往能力不强等问题,影响了成长过程中情商的提升。建议从正确培养意志力、端正处事态度、提高人文关怀能力等方面着手,提升“00后”医学生情商,深入认识医学教育过程中“四个回归”的内涵,为“00后”医学生全面发展提供理论参考。
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