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目的：了解医学院校三本医学生心理资本的现状，为医学院校开展三本学生心理健康教育工作提供理论参考；方法：本文采用了 “积极心理资本量表(PPQ )”以整群抽样的方法随机选取包头医学院仅有的三个三本专业（预防、护理、心理）学生进行调查；结果：医学院校三本学生心理资本在性别、是否独生子女、专业、成绩、家庭教养方式上没有明显的差异.结论院三本医学生心理资本总体状况良好.