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摘要：儿童歌曲代表的是一种与儿童的审美情趣、性格、心理等方面相契合的艺术形式，是用相关的元素完成对内心情感的表达，但不论是怎样风格的儿童歌曲，其内容都要求是积极向上的，要能够帮助儿童完成良好的审美教育，并让他们在这个过程中从人格发展到心理发展上受到正向的影响。从这个意义上说，在孩子的成长路程上，适合他们听的歌曲能够起到非常重要的作用，这也就使得儿童歌曲的创作显得至关重要。本文主要探讨了如何基于儿童歌曲所具有的特征来完成这类歌曲作品的创作问题。
关键词：儿童歌曲 创作 特征 审美情趣
中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）11-0090-04
同成年人所欣赏和接触的歌曲相比，儿童歌曲的创作需要更加用心地对待，这是因为儿童歌曲不光是为孩子提供日常消遣的素材，而且也同他们的健康身心成长有着直接关系，这类歌曲在孩子的早期成长中具有异常关键的作用，通过其所具有的启蒙性来潜移默化地影响孩子，同时，能够创作出孩子喜欢听、喜欢唱的歌曲，也是高水平儿童歌曲创作活动的一种证明，也就是说，必须创作出精品，才能让儿童歌曲创作活动的真正价值得以发挥。
一、儿童歌曲的典型特征
（一）契合儿童的心理
首先儿童歌曲同成年人所听的歌曲相比较而言，是更符合儿童心理的，这一点也可以用两个字概括，那就是童心，所谓的童心指孩子的心情或者是人们俗称的孩子气，它主要体现的是孩子所具有的纯洁无瑕、天然真实而又具有稚气感的心理状态，这种心理状态是人在生命的最初阶段还没有经受外部的过多干扰时才能展现出来的，是一种比较真诚而且天然纯净的本心，一种没有混入虚假等概念状态下所呈现的纯真之心，它是人内心的万念之本，体现了孩子举手投足间的萌动可爱，儿童歌曲中一般都需要将这种内心状态充分体现出来。
（二）符合儿童的趣味
儿童歌曲所具有的典型特征之二就是这类歌曲更符合儿童的趣味，也就是说它带有童趣。所谓的童趣，主要指的就是儿童所具有的志趣以及乐趣，还有他们的情趣所在。在进行儿童歌曲创作活动的时候，相关作品编创人员不光要考虑孩子的心理状态以及心理特征是怎样的，而且还应当在歌曲中将童趣充分的体现出来，也就是说要用能够体现孩子趣味特点的内容以及孩子的审美方式来创作歌曲。
（三）适合儿童的“语言”
儿童歌曲所具有的第三个典型特征就是使用适合儿童的语言。在进行儿童歌曲作品的创作活动时，除了要将孩子的心理状态考虑进去和将他们的趣味性考虑进去之外，还应当充分的体现出童言无忌的特点。这种童言主要包括两方面的内容，第一个为文学语言层面所进行的儿童化处理，第二个则指的是将音乐语言进行儿童化处理。不论是在使用文学语言还是在使用音乐语言进行歌曲创作的时候，都要运用孩子的“语言”，而不是成年人的“语言”来表现。
二、儿童歌曲的美育价值
（一）促进儿童的智力发育及知识水平
儿童歌曲能够帮助孩子发展智力水平并提高他们的知识储备。小孩子的知识储备量比较少，同时他们的生活经验也是极其有限的，因此不论是在一般的知识上还是在实践经验方面，孩子都是较为缺乏的。另一方面，幼儿时期是智力发展的早期，这也是孩子发展自身智力的一个重要的时期。从帮助孩子积累知识经验的角度来说，儿童歌曲在内容上多是对常见的生活情景进行描述，或者是表达对各种节日民俗所具有的庆祝之情，这类歌曲的内容往往包括很多对大自然中的各种事物，如天上的太阳和月亮、变化多端的气候现象以及花草树木和各种动物等进行描绘，在接触这些歌曲所描绘的内容过程中，孩子能够在不知不觉中提高自己的知识水平，并发展出更丰富的生活经验，另一方面，这类歌曲中也经常会出现对各种色彩及数字等内容的想象部分，不光迎合了孩子的喜好，而且还能够对他们的智力发展起到非常好的推动作用，所以说儿童歌曲能够帮助孩子在提高智力发育水平的同时帮助他们建立起更丰富的知识储备。
（二）发展孩子良好的性情
优美动听的音乐能使人心情愉快，活力大增，有医学研究结果表明，人在处于愉悦的心情状态时，血液里面會生成健康物质，人体的血液循环系统、新陈代谢系统以及消化系统功能会得到强化，同时人的疲劳感也会大大减少，歌曲中所富有的变化性的旋律、节奏以及速度，还会直接影响人的大脑：孩子在听歌曲的时候，可以同时借助身体动作（跳跃以及肢体摆动等）对歌曲中包含的情绪进行感受，通过对韵律和旋律的体验构建和谐的身心发展，发展出更灵敏的听觉以及更细腻的情感，从而在性情上愈加活泼健康。因此这些歌曲作品可以对孩子的性情起到熏陶作用：孩子在欣赏、练习这类歌曲内容的时候，他们的气质能够悄然间发生变化，同时在性格心态上变得更加积极健康，拥有向上的生活态度、爽朗的为人处事风格以及优雅的姿态等。故而儿童歌曲对于孩子的心理健康发展和良好的性格养成都具有至关重要的作用，这也是这类歌曲所具有的第二大核心价值所在。
（三）对孩子起到德育教育的效果
儿童歌曲还能够对孩子起到德育教育的效果，也就是帮助孩子发展美好的品德。很多儿歌儿童歌曲的内容中都包含着某些伦理道德内容，能够对人起到劝勉、劝诫的作用，让听者知是非、明事理，从而让孩子在听这些歌曲和练习歌曲内容的时候受到影响，在此基础上发展出更良好的品德与行为，让他们成为精神世界高尚、有涵养、有心灵美的人。儿童歌曲对孩子所具有的德育教育效果也是以潜移默化的方式体现出来的。
（四）提高孩子表达能力
儿童歌曲中的各种语言内容能够帮助孩子获得更加丰富的词汇，同时，儿童歌曲中对语言的应用也能够告诉孩子应当怎样组织具体的字词内容，这样就可以强化孩子所具有的表达能力。尤其值得一提的是，儿童歌曲的歌词同日常用语相比更加生动优美而且简练，这样能够帮助孩子进一步提高他们的文采和文字表达技能。简而言之，儿童歌曲通过帮助孩子以日积月累的方式对各种词语内容进行积累、练习，提高他们的语言能力，让他们在包括叙述在内的各种语言表达方面更加得心应手。 三、根据儿童歌曲典型特征完成歌曲创作的策略例析
（一）培养理解儿童身心发展特点的优秀歌曲创作者
在儿童歌曲创作活动中，歌曲创作人员自身的综合素质具有非常重要的作用，这些人员对于儿童身心发展特点的充分了解更是非常关键的，因此要创造出符合儿童歌曲特征的优秀歌曲作品，最重要的一点就是将儿童歌曲创作人员队伍所具有的综合素质提高到新的水平。儿童是儿童歌曲的主要使用者，也是这类歌曲创作活动针对的主要对象，因此儿童所特有的心理、性格等方面的特征应当得到充分的考虑，唯有如此，创作出来的歌曲作品才有可能契合儿童在歌曲练习、欣赏等方面的实际需求。在不断提高对儿童尤其是今天的儿童审美特点、情趣、心理特点、性格特点等了解的同时，儿童歌曲创作者还应当在艺术以及历史、文学等多个方面持续进行学习，以获得相关的知识，提高自身的综合素质，为创作出更高品质的歌曲作品奠定良好的基础。例如在创编儿童歌曲的时候，可以将孩子日常的用语、对话内容融入到歌词中，以同孩子的语言心理一致。
例如，《大钟和小钟》这首歌中，“小钟唱歌”的部分使用了：嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒，嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒，“大钟唱歌”的部分则使用了：当当当当，歌曲在旋律上则是11 33 | 55 3 |55 33 |55 3 | 以及 |30 10 |3 - |1 - |这样非常简单直接的形式，不论是听起来还是唱起来都非常简单明了，这类拟声词的使用，一方面比较符合不同种类的钟被击打时候所发出的不同声音，另一方面其运用听起来欢快、活泼而又悦耳，这种旋律的使用，充分考虑到孩子在接受方面的能力。综合来说，虽然这首歌的歌词和旋律都比较简单，但是这种简单恰恰是符合孩子心理的，与此同时，这种简单的节奏与歌词也能够便于孩子进行学习和训练，因此可以看出这首歌的创作是充分考虑到孩子的身心发展特点的。
（二）结合现代儿童歌曲需求对创作方式进行创新
在前面的分析中已经指出，今天的儿童在歌曲方面的需求同以往的孩子已经有很大的不同，对现代儿童歌曲创作活动来说，应当基于现代社会的这种新需求对歌曲创作方式方法进行创新。这种创新应当以歌曲创作者自身的创新精神作为核心，歌曲创作者要能够积极地尝试不同的创作技巧以及手法，并将各种各样新的创作观念融合进去。首先应当在创作这类歌曲的时候，充分结合如今孩子的日常生活经验。孩子的生活本身就是一种提供源源不断创新能源的动力，同过去的孩子相比，今天的孩子生活中有各种各样新事物的存在，网络技术智能技术已经大量的充斥在孩子的生活中，在编创儿童歌曲的时候，也应当充分将这些新的技术融合進去。例如，现在已经出现了“AI智能作词作曲”技术，在编创儿童歌曲的时候，可以将这类技术结合进去，创造更加完美的、更加精彩独特的儿童歌曲作品。
例如，我国著名作曲家金凤浩根据刘士贤的儿童诗所作的少儿歌曲《小雪橇》，充分体现了儿童歌曲随着时代的进步与时俱进的特点：随着人们生活水平的提高和生活方式的变化，儿童的生活也变得更加多姿多彩，他们不像过去那样在业余时间只能玩丢手绢、踢毽子等，而是开始接触滑雪、旅游、电子游戏等现代社会特有的一些娱乐休闲活动。这首歌曲的内容描述的是在冰雪世界中在雪橇的帮助下纵横驰骋的欢乐情景和飞扬的心情，将“滑雪”这种现代运动概念融合到歌曲内容，具有时代感，更贴近今天孩子的生活现实，对他们来说也就更有吸引力。
（三）基于儿童的兴趣所在做好儿童歌曲创作的选材
孩子喜欢听某首歌曲的原因，往往同成年人喜欢听某些歌曲的原因是不一样的，只有真正符合孩子兴趣点的歌曲才能够融入他们的世界，在这个基础上，还要确保歌曲创作内容具有健康性，能够起到引导孩子健康成长的效果;另外，所创作出来的歌曲也要能够给孩子带去快乐，让他们享受幸福快乐成长的时光，进一步促进他们的身心发展。例如，要创作具有活泼感的作品，可以将各种小动物蹦蹦跳跳的姿态和声音等体现出来，在创编歌曲的时候多使用拟人和拟声词，激发儿童的兴趣，让他们的目光集中在歌曲上。儿童音乐创作亦需要注意旋律所具有的流畅性以及节奏上的鲜明性，这些都是增强歌曲作品感染力的重要手段，要让孩子对歌曲的兴趣被激发出来，就必须满足这些基本条件。与此同时，儿童歌曲作品在篇幅上也要做到短小，较长篇幅的歌曲作品可能会使孩子因为觉得太难而失去兴趣，是不符合孩子的兴趣关注点的。
例如，《打秋千》这首歌，抓住了儿童活泼好动，喜欢打秋千这类活动的兴趣点，在创作过程中营造出一种孩子们在一起玩秋千游戏的身临其境之感，用“兄弟们呀”“姐妹们呀”以及“伙伴们呀”这类具有亲切感的歌词，将孩子们的心灵带入到歌曲所营造的意境中，同时伴随“云间”“春燕上了天”之类的描写进一步将打秋千的状态描绘得活灵活现，并且配合使用“哎咿呀”“哎嗬哟”这类拟声词来增加歌曲的趣味性，让整首歌曲更加充满“童趣”。这首仡佬族民歌虽然最初创作并不是专为儿童听的，但是整首作品充分体现出在儿童歌曲创作活动中应当遵循的根据孩子的兴趣所在来选择素材这一原则。
四、结语
从眼下来看，儿童歌曲的创作还面临一定的问题，其中歌曲创作的商业化大环境是一个很重要的影响因素，这些都影响了儿童歌曲的制作水平，让它们不容易将儿童歌曲所具有的特征鲜明地体现出来，同时，随着时代的发展，儿童歌曲创编活动所面临的环境也同过去有所不同，如果歌曲创作者不创新，也会使得这些歌曲日渐丧失儿童歌曲固有的特色，因此相关的创作人员应当在挖掘歌曲创作固有的一些元素的时候，不断地与时俱进，充分考虑今天的孩子在听歌学习歌曲方面真正需要的是什么，在此基础上创作出真正具有儿童歌曲的特征特性、符合孩子身心发展需求的高水平作品，使孩子感受到歌曲和音乐所具有的魅力，同时在情感以及智能等方面获得更好的发展。从大环境上来说，也需要为歌曲创编人员提供一个良好的儿童歌曲创作氛围，让他们能够免受音乐创作商业化大环境的影响，心无旁骛地致力于为孩子创作适合他们“听唱”的歌曲。希望歌曲创作人员和有关部门、单位都能从现在开始采取措施，如强化创作人员队伍综合素质、注重儿童歌曲创作方式的创新性以及基于孩子的兴趣点来创作歌曲等，让儿童歌曲创作呈现出更加繁荣的景象。
参考文献：
[1]马丹.儿童歌曲创作现状与展望分析[J].艺术评鉴，2019（04）：84-85.
[2]彭超，马若尘.桂林渔鼓音乐元素在儿童歌曲创作中的运用——以桂林“新童谣”《月亮巴巴》为例[J].戏剧之家，2019（25）.
关键词：儿童歌曲 创作 特征 审美情趣
中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）11-0090-04
同成年人所欣赏和接触的歌曲相比，儿童歌曲的创作需要更加用心地对待，这是因为儿童歌曲不光是为孩子提供日常消遣的素材，而且也同他们的健康身心成长有着直接关系，这类歌曲在孩子的早期成长中具有异常关键的作用，通过其所具有的启蒙性来潜移默化地影响孩子，同时，能够创作出孩子喜欢听、喜欢唱的歌曲，也是高水平儿童歌曲创作活动的一种证明，也就是说，必须创作出精品，才能让儿童歌曲创作活动的真正价值得以发挥。
一、儿童歌曲的典型特征
（一）契合儿童的心理
首先儿童歌曲同成年人所听的歌曲相比较而言，是更符合儿童心理的，这一点也可以用两个字概括，那就是童心，所谓的童心指孩子的心情或者是人们俗称的孩子气，它主要体现的是孩子所具有的纯洁无瑕、天然真实而又具有稚气感的心理状态，这种心理状态是人在生命的最初阶段还没有经受外部的过多干扰时才能展现出来的，是一种比较真诚而且天然纯净的本心，一种没有混入虚假等概念状态下所呈现的纯真之心，它是人内心的万念之本，体现了孩子举手投足间的萌动可爱，儿童歌曲中一般都需要将这种内心状态充分体现出来。
（二）符合儿童的趣味
儿童歌曲所具有的典型特征之二就是这类歌曲更符合儿童的趣味，也就是说它带有童趣。所谓的童趣，主要指的就是儿童所具有的志趣以及乐趣，还有他们的情趣所在。在进行儿童歌曲创作活动的时候，相关作品编创人员不光要考虑孩子的心理状态以及心理特征是怎样的，而且还应当在歌曲中将童趣充分的体现出来，也就是说要用能够体现孩子趣味特点的内容以及孩子的审美方式来创作歌曲。
（三）适合儿童的“语言”
儿童歌曲所具有的第三个典型特征就是使用适合儿童的语言。在进行儿童歌曲作品的创作活动时，除了要将孩子的心理状态考虑进去和将他们的趣味性考虑进去之外，还应当充分的体现出童言无忌的特点。这种童言主要包括两方面的内容，第一个为文学语言层面所进行的儿童化处理，第二个则指的是将音乐语言进行儿童化处理。不论是在使用文学语言还是在使用音乐语言进行歌曲创作的时候，都要运用孩子的“语言”，而不是成年人的“语言”来表现。
二、儿童歌曲的美育价值
（一）促进儿童的智力发育及知识水平
儿童歌曲能够帮助孩子发展智力水平并提高他们的知识储备。小孩子的知识储备量比较少，同时他们的生活经验也是极其有限的，因此不论是在一般的知识上还是在实践经验方面，孩子都是较为缺乏的。另一方面，幼儿时期是智力发展的早期，这也是孩子发展自身智力的一个重要的时期。从帮助孩子积累知识经验的角度来说，儿童歌曲在内容上多是对常见的生活情景进行描述，或者是表达对各种节日民俗所具有的庆祝之情，这类歌曲的内容往往包括很多对大自然中的各种事物，如天上的太阳和月亮、变化多端的气候现象以及花草树木和各种动物等进行描绘，在接触这些歌曲所描绘的内容过程中，孩子能够在不知不觉中提高自己的知识水平，并发展出更丰富的生活经验，另一方面，这类歌曲中也经常会出现对各种色彩及数字等内容的想象部分，不光迎合了孩子的喜好，而且还能够对他们的智力发展起到非常好的推动作用，所以说儿童歌曲能够帮助孩子在提高智力发育水平的同时帮助他们建立起更丰富的知识储备。
（二）发展孩子良好的性情
优美动听的音乐能使人心情愉快，活力大增，有医学研究结果表明，人在处于愉悦的心情状态时，血液里面會生成健康物质，人体的血液循环系统、新陈代谢系统以及消化系统功能会得到强化，同时人的疲劳感也会大大减少，歌曲中所富有的变化性的旋律、节奏以及速度，还会直接影响人的大脑：孩子在听歌曲的时候，可以同时借助身体动作（跳跃以及肢体摆动等）对歌曲中包含的情绪进行感受，通过对韵律和旋律的体验构建和谐的身心发展，发展出更灵敏的听觉以及更细腻的情感，从而在性情上愈加活泼健康。因此这些歌曲作品可以对孩子的性情起到熏陶作用：孩子在欣赏、练习这类歌曲内容的时候，他们的气质能够悄然间发生变化，同时在性格心态上变得更加积极健康，拥有向上的生活态度、爽朗的为人处事风格以及优雅的姿态等。故而儿童歌曲对于孩子的心理健康发展和良好的性格养成都具有至关重要的作用，这也是这类歌曲所具有的第二大核心价值所在。
（三）对孩子起到德育教育的效果
儿童歌曲还能够对孩子起到德育教育的效果，也就是帮助孩子发展美好的品德。很多儿歌儿童歌曲的内容中都包含着某些伦理道德内容，能够对人起到劝勉、劝诫的作用，让听者知是非、明事理，从而让孩子在听这些歌曲和练习歌曲内容的时候受到影响，在此基础上发展出更良好的品德与行为，让他们成为精神世界高尚、有涵养、有心灵美的人。儿童歌曲对孩子所具有的德育教育效果也是以潜移默化的方式体现出来的。
（四）提高孩子表达能力
儿童歌曲中的各种语言内容能够帮助孩子获得更加丰富的词汇，同时，儿童歌曲中对语言的应用也能够告诉孩子应当怎样组织具体的字词内容，这样就可以强化孩子所具有的表达能力。尤其值得一提的是，儿童歌曲的歌词同日常用语相比更加生动优美而且简练，这样能够帮助孩子进一步提高他们的文采和文字表达技能。简而言之，儿童歌曲通过帮助孩子以日积月累的方式对各种词语内容进行积累、练习，提高他们的语言能力，让他们在包括叙述在内的各种语言表达方面更加得心应手。 三、根据儿童歌曲典型特征完成歌曲创作的策略例析
（一）培养理解儿童身心发展特点的优秀歌曲创作者
在儿童歌曲创作活动中，歌曲创作人员自身的综合素质具有非常重要的作用，这些人员对于儿童身心发展特点的充分了解更是非常关键的，因此要创造出符合儿童歌曲特征的优秀歌曲作品，最重要的一点就是将儿童歌曲创作人员队伍所具有的综合素质提高到新的水平。儿童是儿童歌曲的主要使用者，也是这类歌曲创作活动针对的主要对象，因此儿童所特有的心理、性格等方面的特征应当得到充分的考虑，唯有如此，创作出来的歌曲作品才有可能契合儿童在歌曲练习、欣赏等方面的实际需求。在不断提高对儿童尤其是今天的儿童审美特点、情趣、心理特点、性格特点等了解的同时，儿童歌曲创作者还应当在艺术以及历史、文学等多个方面持续进行学习，以获得相关的知识，提高自身的综合素质，为创作出更高品质的歌曲作品奠定良好的基础。例如在创编儿童歌曲的时候，可以将孩子日常的用语、对话内容融入到歌词中，以同孩子的语言心理一致。
例如，《大钟和小钟》这首歌中，“小钟唱歌”的部分使用了：嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒，嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒，“大钟唱歌”的部分则使用了：当当当当，歌曲在旋律上则是11 33 | 55 3 |55 33 |55 3 | 以及 |30 10 |3 - |1 - |这样非常简单直接的形式，不论是听起来还是唱起来都非常简单明了，这类拟声词的使用，一方面比较符合不同种类的钟被击打时候所发出的不同声音，另一方面其运用听起来欢快、活泼而又悦耳，这种旋律的使用，充分考虑到孩子在接受方面的能力。综合来说，虽然这首歌的歌词和旋律都比较简单，但是这种简单恰恰是符合孩子心理的，与此同时，这种简单的节奏与歌词也能够便于孩子进行学习和训练，因此可以看出这首歌的创作是充分考虑到孩子的身心发展特点的。
（二）结合现代儿童歌曲需求对创作方式进行创新
在前面的分析中已经指出，今天的儿童在歌曲方面的需求同以往的孩子已经有很大的不同，对现代儿童歌曲创作活动来说，应当基于现代社会的这种新需求对歌曲创作方式方法进行创新。这种创新应当以歌曲创作者自身的创新精神作为核心，歌曲创作者要能够积极地尝试不同的创作技巧以及手法，并将各种各样新的创作观念融合进去。首先应当在创作这类歌曲的时候，充分结合如今孩子的日常生活经验。孩子的生活本身就是一种提供源源不断创新能源的动力，同过去的孩子相比，今天的孩子生活中有各种各样新事物的存在，网络技术智能技术已经大量的充斥在孩子的生活中，在编创儿童歌曲的时候，也应当充分将这些新的技术融合進去。例如，现在已经出现了“AI智能作词作曲”技术，在编创儿童歌曲的时候，可以将这类技术结合进去，创造更加完美的、更加精彩独特的儿童歌曲作品。
例如，我国著名作曲家金凤浩根据刘士贤的儿童诗所作的少儿歌曲《小雪橇》，充分体现了儿童歌曲随着时代的进步与时俱进的特点：随着人们生活水平的提高和生活方式的变化，儿童的生活也变得更加多姿多彩，他们不像过去那样在业余时间只能玩丢手绢、踢毽子等，而是开始接触滑雪、旅游、电子游戏等现代社会特有的一些娱乐休闲活动。这首歌曲的内容描述的是在冰雪世界中在雪橇的帮助下纵横驰骋的欢乐情景和飞扬的心情，将“滑雪”这种现代运动概念融合到歌曲内容，具有时代感，更贴近今天孩子的生活现实，对他们来说也就更有吸引力。
（三）基于儿童的兴趣所在做好儿童歌曲创作的选材
孩子喜欢听某首歌曲的原因，往往同成年人喜欢听某些歌曲的原因是不一样的，只有真正符合孩子兴趣点的歌曲才能够融入他们的世界，在这个基础上，还要确保歌曲创作内容具有健康性，能够起到引导孩子健康成长的效果;另外，所创作出来的歌曲也要能够给孩子带去快乐，让他们享受幸福快乐成长的时光，进一步促进他们的身心发展。例如，要创作具有活泼感的作品，可以将各种小动物蹦蹦跳跳的姿态和声音等体现出来，在创编歌曲的时候多使用拟人和拟声词，激发儿童的兴趣，让他们的目光集中在歌曲上。儿童音乐创作亦需要注意旋律所具有的流畅性以及节奏上的鲜明性，这些都是增强歌曲作品感染力的重要手段，要让孩子对歌曲的兴趣被激发出来，就必须满足这些基本条件。与此同时，儿童歌曲作品在篇幅上也要做到短小，较长篇幅的歌曲作品可能会使孩子因为觉得太难而失去兴趣，是不符合孩子的兴趣关注点的。
例如，《打秋千》这首歌，抓住了儿童活泼好动，喜欢打秋千这类活动的兴趣点，在创作过程中营造出一种孩子们在一起玩秋千游戏的身临其境之感，用“兄弟们呀”“姐妹们呀”以及“伙伴们呀”这类具有亲切感的歌词，将孩子们的心灵带入到歌曲所营造的意境中，同时伴随“云间”“春燕上了天”之类的描写进一步将打秋千的状态描绘得活灵活现，并且配合使用“哎咿呀”“哎嗬哟”这类拟声词来增加歌曲的趣味性，让整首歌曲更加充满“童趣”。这首仡佬族民歌虽然最初创作并不是专为儿童听的，但是整首作品充分体现出在儿童歌曲创作活动中应当遵循的根据孩子的兴趣所在来选择素材这一原则。
四、结语
从眼下来看，儿童歌曲的创作还面临一定的问题，其中歌曲创作的商业化大环境是一个很重要的影响因素，这些都影响了儿童歌曲的制作水平，让它们不容易将儿童歌曲所具有的特征鲜明地体现出来，同时，随着时代的发展，儿童歌曲创编活动所面临的环境也同过去有所不同，如果歌曲创作者不创新，也会使得这些歌曲日渐丧失儿童歌曲固有的特色，因此相关的创作人员应当在挖掘歌曲创作固有的一些元素的时候，不断地与时俱进，充分考虑今天的孩子在听歌学习歌曲方面真正需要的是什么，在此基础上创作出真正具有儿童歌曲的特征特性、符合孩子身心发展需求的高水平作品，使孩子感受到歌曲和音乐所具有的魅力，同时在情感以及智能等方面获得更好的发展。从大环境上来说，也需要为歌曲创编人员提供一个良好的儿童歌曲创作氛围，让他们能够免受音乐创作商业化大环境的影响，心无旁骛地致力于为孩子创作适合他们“听唱”的歌曲。希望歌曲创作人员和有关部门、单位都能从现在开始采取措施，如强化创作人员队伍综合素质、注重儿童歌曲创作方式的创新性以及基于孩子的兴趣点来创作歌曲等，让儿童歌曲创作呈现出更加繁荣的景象。
参考文献：
[1]马丹.儿童歌曲创作现状与展望分析[J].艺术评鉴，2019（04）：84-85.
[2]彭超，马若尘.桂林渔鼓音乐元素在儿童歌曲创作中的运用——以桂林“新童谣”《月亮巴巴》为例[J].戏剧之家，2019（25）.