高三一天上午的大课间，我正在写我的地理错题本，班长突然叫我去班主任办公室，说班主任找我有事。突然被点名，我放下笔就往办公室走，心里想着：被老师找，能有什么好事啊。进到办公室，我还没站稳，老师就翻出昨晚的数学测验试卷，把我批评了一顿，因为成绩太差，选择题几乎全错;还被批评说我最近不在学习状态，没有冲劲。最后，我灰头土脸地离开了办公室。
　　同桌看我回来问我怎么了，我只好向她诉苦。同桌安慰我：“没事的，下次再努努力，数学本来就很难，千万不要灰心，努力就会有回报。”我对她笑笑，勉强打起精神，把地理错题本放一边，仔细看我的数学错题。突然间，我就很崩溃，错题、错题又是错题，我就不能多做对几道题吗？一直以来积攒的压力把我压垮了，我趴在座位上，想流泪却觉得丢人。
　　就这样，坏心情持续了一整天，放学回家时，我还是闷闷不乐。妈妈看到我状态不对，说带我出去散散心。我知道她是在关心我。一路上，妈妈也没说什么，只是路过超市时问我有没有想吃的，只字不提学习上的事，然而我的焦虑也真的得到了缓解。晚上睡觉前，一躺下就看见了贴在床头的励志话语，再回想自己当初写这些标语时干劲满满，对自己充满信心。而如今，我已经坚持了这么久，怎么能在终点前放弃呢？我要及时整理好自己的心情，找准自己的不足之处才能对症下药。别人能，我为什么不能？那一瞬间我只觉得内心的火焰仿佛被点燃了一般。
　　第二天，我主动去找老师解惑。老师教了那么多毕业生，对这种问题可谓是经验老到。她告诉我，越有压力就越要转换成动力，一时的紧张是很正常的，在困难面前绝不能害怕。我向她倾诉内心的苦闷，她告诉我，“临渊羡鱼，不如退而结网”。我好像一下子就“悟”了，一直以来的焦虑瞬间消除了。
　　之后，我把我的学习计划做了大调整，每日、每周、每月，我都给自己制订了目标，我要求自己专注这些目标，不去与别人“瞎比较”。在错题本方面，我听取了老师的意见，尽可能地把错题拼贴起来，不把时间浪费在抄写题目上，最重要的是，要多翻阅错题本，把它当作是一本小字典，而不是一个作业本。
　　又是一次数学小测试，我摩拳擦掌地准备大显身手。成绩下来之后，分数果然有所提高。我得到了正反馈，对自己接下来的学习计划和测试更有信心，整个人都像是处在正循环中，学习态度越积极，成绩越好;成绩越稳定，我的学习态度就越积极。
　　又是一次模拟考，我从班级第25名考到了第13名，虽然没挤进前十名，可是这对我来说已是极大的鼓励。“不积跬步无以至千里”，我切实体会到了一点点积累给我带来的进步。而我的心态发生了变化，学习计划可以说是功不可没。
　　同桌看到我的进步也很高兴，我们之间共同的向上态度也激励了对方，谁也不想被对方比下去，一下课我们就讨论难解的题目，实在不会就跑去找老师，老师看见我认真起来，也不由得夸赞，说我终于有股冲劲了。
　　从老师办公室离开，想起那次来找老师的情景。虽已过了一个多月，但是我已經不是原来那个垂头丧气的我了。
　　后来，回忆起这段时光，我都感到热血沸腾，那种找到目标、找到光的感觉覆盖在身上，渗透进皮肤，和我融为一体。抓住那道光，奋力前进。正是：临渊羡鱼，不如退而结网。