【摘 要】
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<正>《数学课程标准》要求小学数学教学应"重视估算,鼓励算法多样化"。随着新课改理念的不断深入,新课程的理念几乎全被老师接受,唯独估算教学现状不尽如人意。究其原因是教
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<正>《数学课程标准》要求小学数学教学应"重视估算,鼓励算法多样化"。随着新课改理念的不断深入,新课程的理念几乎全被老师接受,唯独估算教学现状不尽如人意。究其原因是教师重视不够、教法不当。所以,我们应正视现状,在教学中反思,在把握估算本质的基础上,引导学生估算,使学生在学估算、用估算的过程中,心智得到发展,能力得到提高。一、创设生活情境,激发估算兴趣
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