【摘 要】
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在新课程理念下如何提高高三生物习题课的有效性展开论述,先由当前高三后阶段生物讲评课不能很好地体现有效性引出思考,然后从“讲什么”“怎么讲”“由谁讲”三个方面提出如
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在新课程理念下如何提高高三生物习题课的有效性展开论述,先由当前高三后阶段生物讲评课不能很好地体现有效性引出思考,然后从“讲什么”“怎么讲”“由谁讲”三个方面提出如何提高高三生物讲评课的有效性的策略。
How to improve the validity of Senior Three Biology Exercises under the concept of new curriculum? Firstly, from the current biology post-lecture in the late three stages of senior high school, we can not effectively reflect the validity of the lecture, then from “what to say ” “Who is speaking ” three aspects of how to improve the effectiveness of the senior high school biology course evaluation strategy.
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