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本文论述了当前互助式课堂教学的不足，提出了互助式课堂教学应结合学生的身心特点与学科特质，创设互助情境，引入故事情境、游戏情境、生活情境等，促进课堂上的生生互动、师生互动，提高课堂教学效率。
初中数学课堂教学互助情境的实践与思考
【摘 要】
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本文论述了当前互助式课堂教学的不足，提出了互助式课堂教学应结合学生的身心特点与学科特质，创设互助情境，引入故事情境、游戏情境、生活情境等，促进课堂上的生生互动、师生互动
【机 构】
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梧州岑溪市三堡中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年17期
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