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教师不仅要对课堂教育进行专研,还应该继续不断更新自己的知识储备,通过对自己教学的反思,来丰富课堂, 充分达到课堂效果。“以学定教”是教师因材施教的一种途径,并且在课堂中发挥着至关重
“以学定教”在初中数学教学课堂的运用策略
【摘 要】
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教师不仅要对课堂教育进行专研,还应该继续不断更新自己的知识储备,通过对自己教学的反思,来丰富课堂, 充分达到课堂效果。“以学定教”是教师因材施教的一种途径,并且在课堂
【机 构】
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宁夏盐池县第五中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年6期
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