【摘 要】
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打造生长课堂,即为儿童创造春天般温暖的、适宜成长的学习环境,提供春风化雨式的教育,润泽儿童的生命,成就儿童多彩的人生.文章结合北师大版三年下册《分一分》概念教学,阐述在“沐春教育”理念指引下,从概念生长点的把握、概念本质的探析、概念模型的建构三个方面,实施以儿童为中心,关注人的发展的生长课堂教学策略,以期培养具有独立思想的、蓬勃向上的、拥有无限发展可能的未来人才.
【机 构】
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永春县第三实验小学,福建 永春 362600
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打造生长课堂,即为儿童创造春天般温暖的、适宜成长的学习环境,提供春风化雨式的教育,润泽儿童的生命,成就儿童多彩的人生.文章结合北师大版三年下册《分一分》概念教学,阐述在“沐春教育”理念指引下,从概念生长点的把握、概念本质的探析、概念模型的建构三个方面,实施以儿童为中心,关注人的发展的生长课堂教学策略,以期培养具有独立思想的、蓬勃向上的、拥有无限发展可能的未来人才.
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