【摘 要】
：
随着信息技术的逐渐发展、推进,它被广泛地应用在各个工作领域,并逐渐形成了现代信息技术教学平台,得到了较好的反响.在进行烹饪教学的过程中,将这样的信息技术教学平台进行
【机 构】
：
江苏省武进职业教育中心校,江苏 常州,213161
论文部分内容阅读
随着信息技术的逐渐发展、推进,它被广泛地应用在各个工作领域,并逐渐形成了现代信息技术教学平台,得到了较好的反响.在进行烹饪教学的过程中,将这样的信息技术教学平台进行应用,能够促进教学效率的有效提升,为行业发展作出积极贡献.因此,将以现代信息技术教学平台在烹饪教学中的应用作为阐述的主要内容,对平台在烹饪教学中具体建立进行详细阐述,以供参考.
其他文献
本文从目前小学信息技术课堂教学中,把计算机单纯的作为学习内容和学习目的,进行工具的学习,教学方式枯燥单调,无法培养学生的信息素养出发,结合小学信息技术课程改革,思考了
张津梁书记说,目前,天水市正在全力推动项目建设上档次、上水平,在积极做好“工业强市、农业稳市、旅游富市、科教兴市”发展方略的指导下,以经济调整为主线,把项目建设融入
方宁书记说,今年温总理的工作报告中“三农”问题是重中之重.温家宝总理指出,解决农业、农村和农民问题,是我们全部工作的重中之重.今年要按照统筹城乡发展的要求,采取更直接
本刊讯9月23日,第六届中国(厦门)国际园林花卉博览会在厦门集美区杏林湾的中洲终于迎来了绽放的时刻,厦门再次成为举世瞩目的焦点。9时30
On September 23, the 6th China (
睿智、执著、务实、创新,是杨水福董事长多年来留给人们的美好印象.伴随着时代的步伐,这个印象保持到了与时俱进的今天.二次创业的辉煌.使有着执著的追求、无私奉献的他-杨水
在初中数学(人教版)八年级上册“整式的乘除和因式分解”一章中有一个选章内容叫“观察与猜想:x2+(p+q)k+pq型式子的因式分解”,大家形象地将它称为“式子相乘法”.在教授这
进入2013年后,在政策调整后续效应和外部需求环境回暖的带动下,我国经济运行延续了上年四季度出现的温和回升势头,预计一季度GDP增长7.9%左右,全年有望实现8.1%左右的增长。
洪理芳说,解决“三农”问题,增加农民收入,应坚持“多予、少取、放活”的原则,“加减乘除”并用.加就是增加农业投入、减就是减轻农民负担,乘就是拓展增收渠道,除就是减少农
1958年,毛主席曾经说过,“世界上什么问题最大?吃饭问题最大!”.浙江大学审时度势,真正体现“教育高人,健康为本”深刻内涵.根据教育部相关领导的座谈、推荐与介绍,浙江大学