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教育类硕士作为我国教育领域的高学历队伍,已是我国教育工作岗位的重要人才来源。同时,教育类硕士也在许多方面陷入了难以忽视的困境,其中教师招聘环节较为显眼,如编制难考、专业对口、专业优势不明显与待遇偏低等尖锐的问题与矛盾。面对这种困境,必须积极改革现有的研究生培养制度和方式,完善教育工作岗位的招聘体系,进而提高教育类硕士的生存质量。