【摘 要】
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检验数学课堂有效性的一个重要标准就在于落实了教学目标,而检验教学目标的是否落实,其关键是学生。因此,要想提高数学课堂的有效性,就应该以生为本,顺应学生的需求来选择恰
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检验数学课堂有效性的一个重要标准就在于落实了教学目标,而检验教学目标的是否落实,其关键是学生。因此,要想提高数学课堂的有效性,就应该以生为本,顺应学生的需求来选择恰当的教学方法和手段。本文从一个教学案例说起,对数学课堂中教学目标的确定和自主学习开展进行了思考和分析。
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