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山区学习数学困难的学生所占的比例较大，而造成学习困难的原因很多，学生不良的学习习惯和薄弱基础是导致山区数学教学存在困难的主要原因。为此，要想有效解决山区学校初中数学教学问题，就要正确分析山区学校数学教学存在的困难，并结合山区学校教学实际情况，制订具体的应对策略，使山区学校初中数学教学工作能够在教学水平和教学质量上有显著提高。