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作者将间接互惠、情感利他等机制引入到了教学团队的合作竞争研究中,分析了教师对教师及教师对学生的博弈收益构成情况及策略均衡,得出了如下结论:能否合作与合作内容无关;应尽量减少竞争压力,促进公平;需促进团队风气、文化建设,促进团队和谐。
教学团队中的合作竞争关系研究
【摘 要】
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作者将间接互惠、情感利他等机制引入到了教学团队的合作竞争研究中,分析了教师对教师及教师对学生的博弈收益构成情况及策略均衡,得出了如下结论:能否合作与合作内容无关;应
【机 构】
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许昌学院经济与管理学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年25期
【基金项目】
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许昌学院教学研究项目“基于多Agent的教学团队建设仿真研究”(No.02010028)
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