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以“电功率”教学为例，从学习目标的精确叙写、学习评价的精准锚定、学习任务的精心设计三个方面，运用逆向设计优化初中物理教学。
逆向设计让学习有效发生——以“电功率”教学为例
【摘 要】
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以“电功率”教学为例，从学习目标的精确叙写、学习评价的精准锚定、学习任务的精心设计三个方面，运用逆向设计优化初中物理教学。
【机 构】
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物理之友
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2023年08期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“指向科学思维的初中物理‘证据课堂’构建研究”（编号：E-a/2018/05）的阶段性研究成果；
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