【摘 要】
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记得前不久，一个老师满是怨恨地告诉我：“整天说要减负，减了负，到时学生考不好，可不能怪我啊!”看上去这位老师的担心不无道理，“既要马儿跑得好，又要马儿不吃草”的美事似乎在教学
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记得前不久，一个老师满是怨恨地告诉我：“整天说要减负，减了负，到时学生考不好，可不能怪我啊!”看上去这位老师的担心不无道理，“既要马儿跑得好，又要马儿不吃草”的美事似乎在教学上行不通。难怪我们减负这么多年了，有些老师还是我行我素，因为他们心中有疑虑，担心学生课后的练习少了，学生的学习成绩就会下降。如何在减负和优秀的成绩之间去寻找平衡点，这是很多一线教师都在苦苦寻求的。笔者认为，要想真正提高学生的学习成绩，靠的不是“题海战术”，不是重复的机械训练，而是要让学生学会自主学习的方法，通过提高课堂效率来真正为学生
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