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阅读教学是语文教学的重难点,其目标是提高学生的阅读和思维能力。本文针对小学高段阅读教学中存在的"高耗低效"这一难题,应用"篇章比较阅读"方法,强化阅读教学效果,为学生创新思维的培养提供重要途径。
基于小学高段的“篇章比较阅读”实践研究
【摘 要】
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阅读教学是语文教学的重难点,其目标是提高学生的阅读和思维能力。本文针对小学高段阅读教学中存在的"高耗低效"这一难题,应用"篇章比较阅读"方法,强化阅读教学效果,为学生创
【机 构】
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杭州市三墩小学,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2014年18期
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