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新课程强调“三贴近”即“贴近学生的生活、贴近学生的宾际、贴近学生的思想”；强调活动探究、合作探究，合作学习、自主学习；强调在学生的活动中主动建构知识。但在具体的教学过程中，有些教师在理解上产生了偏差，认为强调学生自主学习、合作学习，就是让学生自己学习，安排课堂大量的时问都由学生自由支配，导致课堂学习效率低下，也使学生对新课改的学习陷入迷茫。实际上，教学过程是一个教师与学生共同完成的互动过程，必须发挥好教师的主导作用和学生的主体作用。不是不需要教师的教，反而对教师的教提出了更高的要求。