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大部分国内研究从宏观层次上探讨MOOCs特征以及开发应用方法,却很少关注微观层次上的学习质量提升问题.本文试图从学习科学视角来解读影响MOOCs环境下高校网络学习质量的影响因素,并提出相应的提升与改进策略.
MOOCs环境下高校网络学习质量的提升策略
【摘 要】
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大部分国内研究从宏观层次上探讨MOOCs特征以及开发应用方法,却很少关注微观层次上的学习质量提升问题.本文试图从学习科学视角来解读影响MOOCs环境下高校网络学习质量的影响
【机 构】
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赤峰学院文学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年19期
【基金项目】
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内蒙古自治区哲学社会科学规划项目(2016ZWY017)的阶段性研究成果
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