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很多人喜欢日出,赞叹日出的美,却很少有人赞美黄昏。而在这个暑假里,我却爱上了黄昏。
黄昏,是朦胧的。经过一天的高温炙烤,黄昏时的我站在独墅湖畔,远眺对岸的建筑群,它們仿佛披上了一件薄纱,海市蜃楼般神秘。
黄昏,是平静的。太阳的余光洒在水面上,金子般耀眼,湖面上有几艘皮划艇,艇上的运动员,也许是累了,也许是被美景灌醉了,他们就这么静静地坐着,任由皮划艇随波漂荡。
黄昏,是清脆的。“丁零零”,清脆的铃铛声响起,我四下寻找,不知道是哪里发出来的声音。这时,一位钓鱼的叔叔起竿了,我好奇地走过去,想看看丝线那端的收获。“哇,好大一条鱼啊!”旁边的小妹妹开心地欢呼着。近距离地查看,我发现靠近鱼竿顶端位置的鱼线上挂着一串铃铛。我问叔叔: “为什么要挂铃铛?”他说:“鱼碰饵,丝线一动就会带动铃铛,只要听到铃铛声响,我们就会准备收线。”叔叔边说边取下那条鱼,我以为他会将鱼放到随身携带的小桶里,谁知,他却将它放回湖中。我不解,问道:“叔叔,你钓上来的鱼,为什么又放生了呢?”叔叔笑着说:“可别小看这些鱼啊!它们可是我们独墅湖水资源的小卫士呢!我可不忍心伤害它们。我钓鱼就是为了获得一份满足感,得到过就好!”说完,叔叔继续装饵。
黄昏,是热闹的。湖畔绿树成荫,风儿掠过水面,带来阵阵清爽,小朋友们有的奔跑着,有的在玩着滑板,有的骑着小自行车,大家十分开心;叔叔阿姨们,相约一起跑步,边跑边说笑着;老人们,漫步走着,老两口相互搀扶着……欢笑声、谈论声、呼喊声交织在一起,真是太热闹了!
我爱你,美丽的黄昏!
(指导教师 丁 毅)
【评点】
文章开篇小作者便向读者展现出自己对黄昏的喜爱之情。接着,每段都以“黄昏,是……的”领起,介绍黄昏的特点。最后,又以“我爱你,美丽的黄昏”收尾,起到总结全文的作用。结构完整,层次清晰。
黄昏,是朦胧的。经过一天的高温炙烤,黄昏时的我站在独墅湖畔,远眺对岸的建筑群,它們仿佛披上了一件薄纱,海市蜃楼般神秘。
黄昏,是平静的。太阳的余光洒在水面上,金子般耀眼,湖面上有几艘皮划艇,艇上的运动员,也许是累了,也许是被美景灌醉了,他们就这么静静地坐着,任由皮划艇随波漂荡。
黄昏,是清脆的。“丁零零”,清脆的铃铛声响起,我四下寻找,不知道是哪里发出来的声音。这时,一位钓鱼的叔叔起竿了,我好奇地走过去,想看看丝线那端的收获。“哇,好大一条鱼啊!”旁边的小妹妹开心地欢呼着。近距离地查看,我发现靠近鱼竿顶端位置的鱼线上挂着一串铃铛。我问叔叔: “为什么要挂铃铛?”他说:“鱼碰饵,丝线一动就会带动铃铛,只要听到铃铛声响,我们就会准备收线。”叔叔边说边取下那条鱼,我以为他会将鱼放到随身携带的小桶里,谁知,他却将它放回湖中。我不解,问道:“叔叔,你钓上来的鱼,为什么又放生了呢?”叔叔笑着说:“可别小看这些鱼啊!它们可是我们独墅湖水资源的小卫士呢!我可不忍心伤害它们。我钓鱼就是为了获得一份满足感,得到过就好!”说完,叔叔继续装饵。
黄昏,是热闹的。湖畔绿树成荫,风儿掠过水面,带来阵阵清爽,小朋友们有的奔跑着,有的在玩着滑板,有的骑着小自行车,大家十分开心;叔叔阿姨们,相约一起跑步,边跑边说笑着;老人们,漫步走着,老两口相互搀扶着……欢笑声、谈论声、呼喊声交织在一起,真是太热闹了!
我爱你,美丽的黄昏!
(指导教师 丁 毅)
【评点】
文章开篇小作者便向读者展现出自己对黄昏的喜爱之情。接着,每段都以“黄昏,是……的”领起,介绍黄昏的特点。最后,又以“我爱你,美丽的黄昏”收尾,起到总结全文的作用。结构完整,层次清晰。