论文部分内容阅读
＂吗啡的镇痛作用＂是药理学实验教学的经典内容,对指导临床实践具有重要意义,但多年来该实验教学所采用动物模型的疼痛指标观测不够科学客观,且实验结果难以定量分析,而在教学方法、考核方式等方面也较为陈旧单一,这不利于激发学生的学习兴趣、培养其创新思维能力。针对这些不足,对该实验教学的动物模型采用、实验内容设计、教学方法及评价体系等进行改革,从而提高该药理学实验项目的教学效果。