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在高中语文的诗歌教学中,朗读可以有效地引导和加深学生对诗歌理解.在强调“字字落实”的教学环境中,有效地诗歌朗诵指导,有益于学生体会、领悟、甚至创造性的理解诗歌.
以读促讲尝试古代诗歌教学别样途径——谈《李凭箜篌引》的教学策略
【摘 要】
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在高中语文的诗歌教学中,朗读可以有效地引导和加深学生对诗歌理解.在强调“字字落实”的教学环境中,有效地诗歌朗诵指导,有益于学生体会、领悟、甚至创造性的理解诗歌.
【机 构】
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乌鲁木齐市第101中学 新疆乌鲁木齐市 831400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年4期
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