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1.构建"学习共同体" 的理论指导随着新课程实验的全面开展,合作学习的理念越来越受到广泛关注.合作学习的过程不仅是个认知过程,更是一个交往与审美过程.在合作学习的过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源整合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人,这些都是21世纪公民素质的基本要求.