【摘 要】
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就初中教学而言,尺规作图贯穿其中,对学生各项能力的培养具有重大帮助。但是,限于应试教育的束缚,其未被充分加以利n用,学生作图能力无法提升,逻辑思维能力、动手能力等都比较低。基于此,本文力求从尺规作图的教育价值出发,探讨其内容和要求,并n提出些许建议。
【机 构】
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陆丰市博美中学 广东汕尾 516521
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就初中教学而言,尺规作图贯穿其中,对学生各项能力的培养具有重大帮助。但是,限于应试教育的束缚,其未被充分加以利n用,学生作图能力无法提升,逻辑思维能力、动手能力等都比较低。基于此,本文力求从尺规作图的教育价值出发,探讨其内容和要求,并n提出些许建议。
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