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7月29日 晴
那天,我一个人在阳台玩,突然听到旁边传来叽叽喳喳的叫声。我很奇怪,这声音怎么这样清晰呢?难道小鸟在我家阳台安家了,不成,我沿着声音传来的方向一瞧,还真让我吃了一惊,在阳台外侧果真有一个燕子窝。
我兴奋地把这个消息告诉了全家人,大家都来围观,小燕子藏在窝里,不时地露出头来,好像是侦查似的。我们议论纷纷。“这燕子是什么时候在这安的家啊,我们怎么一点都没有发现啊”,爸爸高兴地说。“我以前,只听到阳台有燕子的叫声,可是却没想到他把窝安在了那里!”妈妈吃惊地说。“这个燕子把窝安在了咱家阳台的外面,多难看啊,肯定会弄脏我们的窗户玻璃!”姐姐不高兴地说。“可不要这样说啊,傻孩子,燕子选窝是有讲究的,它觉得人家好才会把窝建在我们这的!”奶奶有些指责又很欢喜地说。
“这下可好了,我家有了小客人,我们应当像对待客人一样对待小燕子啊!”听了我的话,奶奶、爸爸、妈妈都说我懂事,姐姐这时也不再指责小燕子了。就这样,小燕子被我们全家接受了。有了这个小客人之后,我的乐趣多了起来。以前,早晨的时候,我得用两个闹钟提醒起床,可是现在就不用了。小燕子十分勤快,天亮不久,他就叽叽喳喳地开始叫我起床。有了这个可爱的“闹钟”,我特别高兴。
有时爸爸、妈妈忙,不能带我出去玩。我就跑到阳台和小燕子说话,如果有了什么烦恼,我也喜欢向它说,它仿佛能够听懂似的,我的烦恼也逐渐消失了。时间一天天过去了,渐渐地小燕子也成了我最好的伙伴。
我爱这个“小客人”,是它给我带来了炊乐!
黑龙江省铁力市一中附小四(4)班
点评:
小作者标题很新颖,采用了拟人的修辞手法,增加了标题的生动性,能够吸引读者的目光,、作者采用对比的手法,分别写到了家人的话,通过这些话,表现了人物的特点。小作者做到了详略得当,重点写了小燕子当闹钟的情景,而略写了其他,给人一种清晰完整之感。
指导老师:王江
那天,我一个人在阳台玩,突然听到旁边传来叽叽喳喳的叫声。我很奇怪,这声音怎么这样清晰呢?难道小鸟在我家阳台安家了,不成,我沿着声音传来的方向一瞧,还真让我吃了一惊,在阳台外侧果真有一个燕子窝。
我兴奋地把这个消息告诉了全家人,大家都来围观,小燕子藏在窝里,不时地露出头来,好像是侦查似的。我们议论纷纷。“这燕子是什么时候在这安的家啊,我们怎么一点都没有发现啊”,爸爸高兴地说。“我以前,只听到阳台有燕子的叫声,可是却没想到他把窝安在了那里!”妈妈吃惊地说。“这个燕子把窝安在了咱家阳台的外面,多难看啊,肯定会弄脏我们的窗户玻璃!”姐姐不高兴地说。“可不要这样说啊,傻孩子,燕子选窝是有讲究的,它觉得人家好才会把窝建在我们这的!”奶奶有些指责又很欢喜地说。
“这下可好了,我家有了小客人,我们应当像对待客人一样对待小燕子啊!”听了我的话,奶奶、爸爸、妈妈都说我懂事,姐姐这时也不再指责小燕子了。就这样,小燕子被我们全家接受了。有了这个小客人之后,我的乐趣多了起来。以前,早晨的时候,我得用两个闹钟提醒起床,可是现在就不用了。小燕子十分勤快,天亮不久,他就叽叽喳喳地开始叫我起床。有了这个可爱的“闹钟”,我特别高兴。
有时爸爸、妈妈忙,不能带我出去玩。我就跑到阳台和小燕子说话,如果有了什么烦恼,我也喜欢向它说,它仿佛能够听懂似的,我的烦恼也逐渐消失了。时间一天天过去了,渐渐地小燕子也成了我最好的伙伴。
我爱这个“小客人”,是它给我带来了炊乐!
黑龙江省铁力市一中附小四(4)班
点评:
小作者标题很新颖,采用了拟人的修辞手法,增加了标题的生动性,能够吸引读者的目光,、作者采用对比的手法,分别写到了家人的话,通过这些话,表现了人物的特点。小作者做到了详略得当,重点写了小燕子当闹钟的情景,而略写了其他,给人一种清晰完整之感。
指导老师:王江