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大力开发和挖掘乡土音乐课程资源,是音乐课程改革的发展趋势,只要教师思想重视,措施得当,途径科学,就能活跃中小学音乐教学,推动课堂教学的改革,从而提高学生的音乐素质,促进乡土音乐的继承与发展。
乡土音乐课程资源的开发与实践——以甘肃省高台县为例
【摘 要】
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大力开发和挖掘乡土音乐课程资源,是音乐课程改革的发展趋势,只要教师思想重视,措施得当,途径科学,就能活跃中小学音乐教学,推动课堂教学的改革,从而提高学生的音乐素质,促进
【机 构】
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甘肃省高台县城关初中
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年29期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《非物质文化遗产(河西宝卷)进初中音乐课堂实践研究》的研究成果(课题立项号:GS[2016]GHB0988)
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