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优质的移动学习资源是开展有效移动学习的重要保证,结合供给侧改革理论设计供给侧—需求侧的移动学习资源模型（简称S D-M L R M）,并在该模型的基础上进一步细化需求侧的学习者自适应子模型和供给侧的移动学习资源子模型,在自主开发的学习支持平台上设计《计算机应用基础》课程移动学习资源案例,案例分析对构建的资源建设模型做出一定的验证,证明该模型为建设优质的、能满足个性化需求的移动学习资源提供了参考依据。