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人的思维活动必须要在语言上反映出来,各民族的语言深刻地影响着各民族的思维模式.英汉语言的特征造就了英汉民族思维模式的差异,并形成了各自独特的逻辑思想,为学生跨文化的语言学习造成了不少障碍.在外语教学中实行母语和目的语双向互动,可以消除母语格式化的影响,有利于促使学生进行跨文化的外语学习.
英汉语言特点对学生思维模式的影响
【摘 要】
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人的思维活动必须要在语言上反映出来,各民族的语言深刻地影响着各民族的思维模式.英汉语言的特征造就了英汉民族思维模式的差异,并形成了各自独特的逻辑思想,为学生跨文化的
【机 构】
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怀化学院基础部
【出 处】
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湘潭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年5期
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